Dans le courant de l'année 2024, un groupe de travail s'est constitué au sein des membres du CEt afin de mener une réflexion sur les horaires scolaires. A partir de mai 2025, un mandat d'enquête a été donné à la Dre phil. Pascale Spicher et son assistant doctorant M. Simon Borcard, de l'Université de Fribourg.
Ce mandat a consisté en l'étude de l'impact des horaires scolaires sur les élèves scolarisé·es au sein de l’ASIGOS des niveaux 7H à 12H. Et c'est avec le regard de spécialistes en sciences de l’éducation que les conclusions, basées sur les données croisées avec la littérature scientifique dans le domaine, présentent qu’aucun indice à lui seul ne permet d’affirmer que le début des cours autour de 7h30 a un impact négatif sur les compétences scolaires.
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synthese-du-rapport-asigos-horaires-scolaires.pdf
